21-23 ноября 2026
4-6 апреля 2027
ЕКАТЕРИНБУРГ
4-6 апреля 2027
ЕКАТЕРИНБУРГ
СТАЖИРОВКА ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ДИРЕКТОРОВ НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛ: СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОТ УСПЕВАЕМОСТИ ДО ОЛИМПИАД
ПРИЕЗЖАЙТЕ УЧИТЬСЯ
В "ЖИВОЙ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ШКОЛ RITTEL SCHOOL
В "ЖИВОЙ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ШКОЛ RITTEL SCHOOL
- 4
ШКОЛЫ - 670
СТУДЕНТОВ - 200
СОТРУДНИКОВ - 3
БРЕНДА
СЕТЬ ЧАСТНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ШКОЛ RITTEL SCHOOL
Первая школа Rittel school была открыта в 2021 году и за пять лет выросла из небольшой школы с 75 студентами в сеть школ, где обучается 670 человек, а также создала еще два бренда частных школ в городе.
Команды школы на своем опыте выстроила систему управления, обучения, воспитания и развития студентов с 0 по 11 класс и уже несколько лет показывает отличные результаты выпускников, которые учатся в университетах и колледжах по всему миру.
Стажировка в сети школ Rittel school позволяет не только увидеть как в ежедневном режиме работает команда из 250 сотрудников, но и стать частью этой команды и окунуться на практике в ситему управления и выстраиваняи процессов.
Команды школы на своем опыте выстроила систему управления, обучения, воспитания и развития студентов с 0 по 11 класс и уже несколько лет показывает отличные результаты выпускников, которые учатся в университетах и колледжах по всему миру.
Стажировка в сети школ Rittel school позволяет не только увидеть как в ежедневном режиме работает команда из 250 сотрудников, но и стать частью этой команды и окунуться на практике в ситему управления и выстраиваняи процессов.
ДЛЯ КОГО СТАЖИРОВКА
- Руководители и собственники частных и семейных школ школ
- Академические директора частных начальных школ
- Учредители и предприниматели, планирующие открытие частной начальной школы
НАУЧИМ КАК ВЫСТРОИТЬ СИСТЕМУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ВЫСОКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ
Мы расскажем вам, как спокойно и эффективно преодолеть главные боли началки: гиперопека и тревожность родителей 0–4 классов, удержание детей при переходе в 5 класс, баланс ФГОС и инноваций, выгорание учителей началки и потеря качества при масштабировании.
Поделимся, как дать бескомпромиссно высокое академическое качество без превращения школы в «муштру и зубрежку», и как доказать это качество родителям.
Поделимся, как дать бескомпромиссно высокое академическое качество без превращения школы в «муштру и зубрежку», и как доказать это качество родителям.
ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ
21-23 ноября 2026
4-6 апреля 2027
4-6 апреля 2027
ДЕНЬ 1
СИЛЬНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: КАК ВЫСТРОИТЬ СИСТЕМУ, А НЕ НАБОР ХОРОШИХ ПРАКТИК
Сильная началка — это не один выдающийся педагог, не удачный класс и не отдельные яркие проекты. Это система, в которой понятны требования к уроку, результатам детей, работе педагогов и развитию каждого класса. Посмотрим на начальную школу глазами директора: что именно должно находиться в зоне его внимания и какими инструментами этим можно управлять.
📍10:00–10:30
Точка сборки: из чего сегодня складывается сильная начальная школа.
📍10:30–11:30
От отметок к данным: что на самом деле должен видеть директор.
11:30–11:45
☕️ Кофе-брейк
📍11:45–13:00
Сильный урок изнутри.
📍13:00–14:00
Педагог как главный ресурс качества: как создать команду, которая развивается.
14:00–15:00
🍽 Обед
📍15:00–16:00
Выше базового: как выстроить систему академического углубления
16.00-16.15
🧘♂️Перерыв
📍16.15-17.00
Красные флаги академического директора
Сильная началка — это не один выдающийся педагог, не удачный класс и не отдельные яркие проекты. Это система, в которой понятны требования к уроку, результатам детей, работе педагогов и развитию каждого класса. Посмотрим на начальную школу глазами директора: что именно должно находиться в зоне его внимания и какими инструментами этим можно управлять.
📍10:00–10:30
Точка сборки: из чего сегодня складывается сильная начальная школа.
📍10:30–11:30
От отметок к данным: что на самом деле должен видеть директор.
11:30–11:45
☕️ Кофе-брейк
📍11:45–13:00
Сильный урок изнутри.
📍13:00–14:00
Педагог как главный ресурс качества: как создать команду, которая развивается.
14:00–15:00
🍽 Обед
📍15:00–16:00
Выше базового: как выстроить систему академического углубления
16.00-16.15
🧘♂️Перерыв
📍16.15-17.00
Красные флаги академического директора
ДЕНЬ 2
ОТ СИЛЬНОГО УРОКА — К СИСТЕМЕ ВЫСОКИХ АКАДЕМИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Разберём, как выстроить систему, в которой академические достижения становятся следствием качественного обучения, а не самоцелью.
📍10:00–11:00
Академическая преемственность 0→1→2→3→4→5
11:00–11:15
☕️ Кофе-брейк
📍11:15–12:15
Результаты, которые видно: как сделать академические достижения понятными родителям
📍12:15–13:15
Своя академическая лига: олимпиады и межфилиальные чемпионаты
13:20–14:00
📍 Олимпиадная карта: где участвуем, зачем и для кого
14:00–15:00
🍽 Обед
📍15:00–16:00
Директор между качеством, сервисом и ожиданиями
16.00-16.15
🧘♂️Перерыв
📍16:15–17:00
Финальная точка сборки. От увиденного — к управленческому решению
Разберём, как выстроить систему, в которой академические достижения становятся следствием качественного обучения, а не самоцелью.
📍10:00–11:00
Академическая преемственность 0→1→2→3→4→5
11:00–11:15
☕️ Кофе-брейк
📍11:15–12:15
Результаты, которые видно: как сделать академические достижения понятными родителям
📍12:15–13:15
Своя академическая лига: олимпиады и межфилиальные чемпионаты
13:20–14:00
📍 Олимпиадная карта: где участвуем, зачем и для кого
14:00–15:00
🍽 Обед
📍15:00–16:00
Директор между качеством, сервисом и ожиданиями
16.00-16.15
🧘♂️Перерыв
📍16:15–17:00
Финальная точка сборки. От увиденного — к управленческому решению
ДЕНЬ 3
Возможность увидеть школу не через презентации и регламенты, а в обычной ежедневной работе.
📍9.00 - 13.00
Школа в работе: посещение уроков
📍13.00-14.00
Обед
📍14.00 - 16.00
Вопрос - ответ ( общение с академ.директорами и учителями)
📍16.00 - 17.00
🎓 Закрытие стажировки
📍9.00 - 13.00
Школа в работе: посещение уроков
📍13.00-14.00
Обед
📍14.00 - 16.00
Вопрос - ответ ( общение с академ.директорами и учителями)
📍16.00 - 17.00
🎓 Закрытие стажировки
ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ СТАЖИРОВКИ И ВАШ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ЗАПРОС
Обучение. Воспитание. Развитие.
- Качество обучения и безоценочная система без потери контроляКак измерять реальный прогресс ребенка в началке без классических «двоек» и «пятерок», чтобы родитель видел динамику.1
- Интеграция проектного обученияКак делать реальные детские проекты, а не «поделки родителей в 11 вечера»2
- Роли в команде начальной школыПочему в начальной школе учитель не должен общаться с родителями в чатах. Разбор роли Куратора начальных классов: функции, регламенты, зоны ответственности. Где искать и как отбирать учителей начальных классов с высоким Cultural Fit (ценностным совпадением).3
- Систему работы с родителямиПрактическая отработка самых сложных претензий родителей 1–4 классов по нашим методикам и тренажер: «Укрощение тревожного родителя»4
- Аудит качественного урока в начальной школеРегламент бережного аудита уроков (без стресса для учителя) и проведение развивающих встреч.5
- Система наставничества для педагоговСистема «Buddy» (наставничество) для быстрого ввода нового учителя в работу за 14 дней.6
ВЕДУЩИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ СТАЖИРОВКИ
- Шардакова
Ольга Александровнауправляющая сети школ Rittel Group - Агаки
Вероника Андреевназаместитель управляющей сети школ Rittel Group по начальному и среднему образованию - Стадникова
Оксана Анатольевназаместитель управляющей сети школ Rittel Group по воспитательной работе
ТОЛЬКО САМОЕ ВАЖНОЕ И АКТУАЛЬНОЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
-
Фундамент без зубрежки: Как построить бескомпромиссную академическую базу в 1–4 классахПроблема рынка: Частные начальные школы часто уходят в крайности: либо «жесткая классика с натаскиванием на ВПР», от которой у детей гаснут глаза, либо «свободное развитие и игровая среда», где к 4 классу дети не умеют бегло читать, считать и выражать мысли.
Решение: Мы покажем готовую систему Академического конструктора. Вы увидите, как через нейроподход, сингапурскую математику и предметное погружение давать уровень требований гимназических классов, сохраняя психологический комфорт, высокую познавательную мотивацию и любовь к учебе. -
Разделение труда:
Учитель — учит, Куратор — сопровождает
Проблема рынка: Учитель начальных классов в частной школе перегружен: он должен вести 5 предметов, вытирать сопли, организовывать обеды, дежурить на перемене и 24/7 отвечать на тревожные сообщения мам в мессенджерах. Итог — выгорание лучшего кадра через 1,5–2 года.
Решение: мы покажем работу трехконтурной модели «Учитель-предметник + Куратор + Тьютор начальной школы». Вы увидите, как освобождение учителя от быта и коммуникации с родителями увеличивает КПД его урока в 2 раза, повышает академическую успеваемость детей и бережет методический капитал школы. -
Ликвидация «Шока 5-го класса»: Бесшовная преемственность (Retention 4 to 5)
Проблема рынка: Главная точка потери выручки и учеников — переход из 4 в 5 класс. Родители боятся кабинетной системы, смены учителей, падения успеваемости и уводят детей в другие проекты или государственные гимназии.
Решение: Мы передадим вам Программу транзита 4→5. Вы увидите, как через мягкое введение предметного обучения в 3–4 классах, совместные междисциплинарные модули со средней школой и тьюторское сопровождение сохранить 95%+ контингента при переходе в 5 класс.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В СТАЖИРОВКЕ
6-7 декабря 2026
14-15 марта 2027
14-15 марта 2027
- ФОРМАТ И КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВочный формат
2 дня с 10.00 до 17.00
группа до 10 человек - ПИТАНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕДля участников тренинга организуются кофе брейки и горячий обед.
Самый удобный варант размещение на время стажировки - посуточная аренда квартиры в районе АКадемический - МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯОбразовательное пространство Rittel school
Екатеринбург
ул. Очеретина, 16 - СТОИМОСТЬ
УЧАСТИЯ35 000 руб. / 1 частник
в стоимость входит питание и кофебрейки
ЧТО УЧАСТНИКИ СТАЖИРОВКИ УВЕЗУТ
С СОБОЙ КРОМЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ
С СОБОЙ КРОМЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ
Каждый участник увозит с собой комплект оцифрованных рабочих материалов, готовых к внедрению на следующий день
- -1-Академический стандарт начальной школы Rittel School (1–4 класс)сетка часов, метапредметные модули, критериальные шкалы оценки.
- -2-Пакет регламентов куратора начальной школы, учителя начальной школы, академического директора начальной школыолжностные инструкции, чек-листы, стандарты коммуникации с родителями.
- -3-Конструктор Семейного кругасценарий и гайд для проведения трехсторонних встреч с родителями
- -4-Чек-лист аудита урока начальной школыформа отслеживания эффективности работы учителя для академического директора
Стажировка в сети школ Rittel school — это не абстрактные педагогические теории.
Это возможность за 3 дня перенять опыт сети, которая оцифровала и довела до идеала каждый квадратный метр начальной школы. Вы увидите, как сделать началку вашей школы сильной, академичной, технологичной и приносящей стабильную максимальную прибыль за счет высочайшего качества продукта!
Это возможность за 3 дня перенять опыт сети, которая оцифровала и довела до идеала каждый квадратный метр начальной школы. Вы увидите, как сделать началку вашей школы сильной, академичной, технологичной и приносящей стабильную максимальную прибыль за счет высочайшего качества продукта!
ЗАБРОНИРУЙТЕ МЕСТО
НА СТАЖИРОВКЕ
НА СТАЖИРОВКЕ
Вы можете написать нам в любом мессенджере и мы ответим на все ваши вопросы
Макс +79030830892
Телеграмм +79000311205 (@Rittelschoolsale)
Ватсап +79000311205
Телефон +79000311205
rittelschool@yandex.ru
Телеграмм +79000311205 (@Rittelschoolsale)
Ватсап +79000311205
Телефон +79000311205
rittelschool@yandex.ru
Екатеринбург, ул. Радищева, 33
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности