Воскресенье, 22 февраля.
День 1. Команда: Сборка и Культурный Код. «Как не превратить частную школу в государственную, только с красивым ремонтом»

•10:00 – 11:00. Знакомство, конкретизация запросов. Краткий видеообзор ключевых событий: фрагменты уроков, инновационных практик и ярких моментов школьной жизни с пояснением специфики подхода Rittel School.
•11:00 – 12:00. Регламенты: зачем они нужны? Почему регламент – это не штрафы и рамки, а зеркало концепции школы. Разбор регламента академического директора
•12:00 – 13:30. Подбор сотрудников как искусство: Где «живут» учителя для инновационных частных школ? Как распознать «токсичную звезду» на входе. Технология ценностного интервью: как за 30 минут понять, впишется ли человек в культуру школы
· 13.00 – 13.30 – обед
• 13:30 – 14:30. Адаптация и «прививка» ценностей: как за 2 недели влюбить нового сотрудника в проект. Предотвращение выгорания: как академическому директору заметить признаки «пепелища» в команде раньше, чем начнутся массовые заявления. Как распределить роли в педсоставе, чтобы команда дополняла друг друга, а не конкурировала
•14:30 – 16:00. Система наблюдения за уроком: отказ от карательных проверок. Как давать фидбэк, чтобы учитель не уволился на следующее утро. Обратная связь как топливо: Радикальная искренность. Как критиковать методическую работу учителя, чтобы он захотел стать лучше, а не уйти обратно в муниципалку или сесть поплакать
•16:00 – 17:30. Как мотивировать тех, кто «и так всё знает». Система мотивации: Почему «деньги не главное» в частной школе (но они должны быть). Нематериальные «плюшки»: признание, обучение, участие в процессах

День 2. Тонкости уровней
Начальная школа: «Фундамент: Эмоции, Грамотность и Родительский сервис»

•10:00 – 11:15. Академическая стратегия началки: Баланс между игрой и учебой. Как внедрять инновации (сингапурские методики, проектное обучение), когда нужно научить писать в прописях.
•11:15 – 12:15. Преемственность: Как подготовить детей (и их родителей) к переходу в среднюю школу без потерь в качестве и психике.
•12:15 – 13:00. Фишка уровня: Организация образовательной среды — как пространство начальной школы само управляет поведением детей.
· 13.00 – 13.30 – обед
Средняя и Старшая школа: «Результат: Субъектность, Профили и Подготовка к будущему»
•13:30 – 14:45. Средняя школа (Подростки): Как не потерять академическую мотивацию в «кризисный» период. Тьюторство и наставничество. Как помочь пережить педагогу буйство гормонов подростков.
•14:45 – 16:00. Старшая школа: Академический драйв: Как совместить инновационный подход и жесткую подготовку к экзаменам. Индивидуальные учебные планы (ИУП) — как это работает на практике.
•16:00 – 17:00. Управление «результатом»: Как измерять качество образования, кроме баллов за аттестацию. Портфолио достижений и мягкие навыки (Soft Skills) как продукт школы.

День 3
10.00-17.00 - Индивидуальная работа с академическими директорами на местах.

День 4
10.00-15.00 - Индивидуальная работа с академическими директорами на местах.
16.00 – 17.00 – общий сбор, подведение итогов стажировки.